مقایسه پیشرفت تحصیلی مهارت های نوشتاری دانش آموزان آموزش دیده و آموزش ندیده دوران پیش از دبستان در پایه اول ابتدایی در شهرستان سقز
thesis
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
- author مرتضی پناهی
- adviser حمید علیزاده فرخنده مفیدی
- Number of pages: First 15 pages
- publication year 1392
abstract
هدف این مطالعه بررسی تاثیر آموزش های مراکز پیش از دبستان بر روی مهارت های نوشتاری بود و هدف تعین میزان تاثیرگذاری آن بود و پاسخی بود به والدینی که تفاوتی در رفتن و نرفتن بچه هاشون به مراکز پیش از دبستان نمی دیدند. و نتایج به دست آمده نیز حاکی از تفاوت محسوس دانش آموزان آموزش دیده بر دانش آموزان آموزش ندیده بود.
similar resources
مقایسه مهارت نوشتاری در میان دانش آموزان پایه اول دبستان با و بدون تجربه ی پیش از دبستان
پژوهش حاضر به مقایسه مهارت نوشتاری کودکان با و بدون تجربه پیش دبستانی در پایه ی اول دبستان و ارائه راهکارهای مناسب می‌پردازد. در این پژوهش علّی- مقایسه‌ای، جامعه آماری کلیه دانش آموزان پایه اول دبستان در شهر تهران است که از طریق نمونه‌گیری خوشه‌ای مرحله‌ای انتخاب شده است؛ بدین صورت که نمونه‌ای با حجم 60 دانش‌آموز کلاس اول دبستان که 30 نفر را دانش آموزان دارای تجربۀ پیش از دبستان (15 نفر دختر و 1...
full textمقایسه عملکرد نوشتاری دانش آموزان آموزش دیده ی دوران پیش از دبستان نسبت به عملکرد نوشتاری دانش آموزان آموزش ندیده ی پیش از دبستان در پایان کلاس اول ابتدایی
چکیده ندارد.
15 صفحه اولتاثیر آموزش های دوره پیش از دبستان بر پیشرفت تحصیلی و رشد خلاقیت دانش آموزان پایه اول شهرستان رودبار
هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر دور? پیش دبستانی بر پیشرفت تحصیلی و خلاقیت دانش آموزان پایه اول ابتدایی بوده است. روش تحقیق توصیفی از نوع پس رویدادی بوده است.جامعه آماری تحقیق تمامی 2700 نفر دانش آموزان پایه ی اول ابتدایی شهرستان رودبار می باشد. جهت نمونه گیری به روش خوشه ای ابتدا از بین مدارس جامعه چهار مدرسه دخترانه و چهار مدرسه پسرانه انتخاب شد و و با روش تصادفی طبقه ای از بین دانش آموزانی که دور...
تأثیر آموزش وپرورش پیش دبستانی بر پیشرفت تحصیلی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوزبانه اول ابتدایی
پژوهش حاضر به بررسی تأثیر آموزش وپرورش پیش دبستانی بر پیشرفت تحصیلی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوزبانه (آذری زبان)، پرداخته است. هدف از پژوهش، مقایسه پیشرفت تحصیلی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوزبانه دختر و پسر پایه اول ابتدایی که دوره پیش دبستانی را گذرانده اند، با دانش آموزانی بوده است که این دوره را نگذرانده اند. روش پژوهش، توصیفی از نوع علی- مقایسه ای بوده است. جامعه آماری شامل دانش آم...
full textتاثیر برنامه ی آموزش مهارت های تفکر خلاق بر خلاقیت دانش آموزان پایه ی دوم دبستان
هدف تحقیق، تاثیر برنامه ی آموزش مهارت های تفکر خلاق بر خلاقیت دانش آموزان پایه ی دوم دبستان بود. روش تحقیق به صورت آزمایشی با طرح دو گروهی پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری، کلیه دانش آموزان پایه ی دوم دبستان شهر شیراز بودند. آزمودنی ها به شیوه ی نمونه گیری تصادفی ساده از بین جامعه آماری مذکور انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه خلاقیت عابدی (1372) با اعتبار و روایی...
full textتاثیر برنامه ی آموزش مهارت های تفکر خلاق بر خلاقیت دانش آموزان پایه ی دوم دبستان
هدف تحقیق، تاثیر برنامه ی آموزش مهارت های تفکر خلاق بر خلاقیت دانش آموزان پایه ی دوم دبستان بود. روش تحقیق به صورت آزمایشی با طرح دو گروهی پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری، کلیه دانش آموزان پایه ی دوم دبستان شهر شیراز بودند. آزمودنی ها به شیوه ی نمونه گیری تصادفی ساده از بین جامعه آماری مذکور انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه خلاقیت عابدی (1372) با اعتبار و روایی...
full textMy Resources
document type: thesis
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023